Themaweken
Het team kiest jaarlijks een thema, waaraan gedurende een periode van ongeveer drie weken gewerkt wordt. Het thema
valt meestal in het voorjaar. Het onderwerp wordt in de hele school behandeld; elke groep gaat er op zijn eigen
manier en eigen niveau mee aan de slag. Om het jaar is er een groot thema met een afsluiting in de vorm van
presentaties, tentoonstellingen, hapjes en drankjes. Na het kleine thema zijn er geen grote presentaties, maar is er
natuurlijk gelegenheid voor de ouders om het gemaakte werk van de kinderen te bewonderen.
De onderwerpen zijn
zeer divers. In de afgelopen jaren hadden we ondermeer de volgende thema’s: Iran, onze zintuigen, muziek, COBRA, water,
kunst, China, dans, Bolivia, voeding. Zo mogelijk sluiten we met ons thema aan bij de expositie in het kindermuseum
van het Tropeninstituut (KIT), dat om de 2 á 3 jaar een ander land behandelt.
Essentiële onderdelen in de
themaperiode zijn samenwerking, uitwisseling en groepsactiviteiten. Tijdens de themaperiode werken de kinderen niet
alleen individueel, maar zijn ze samen aan één onderwerp bezig. Aan het eind vindt er een verslaggeving plaats. Dit
gebeurt op verschillende manieren: groepjes richten hun eigen tentoonstellingshoek in, leveren onderdelen aan voor
een wandkrant, doen mondeling verslag, voeren een toneelstukje op. Tenslotte is er dan de afsluiting; een echte
happening. In de ochtend is er uitwisseling tussen de groepen; de groepen gaan bij elkaar op bezoek, bekijken de
tentoonstelling, worden rondgeleid en vertellen zelf over hun ervaringen. We hebben ook bij enkele thema afsluitingen
alle kinderen van de school gemengd om met elkaar te werken aan een groot werkstuk of presentatie.
‘s Avonds tussen 17 en 19.00 uur zijn ouders en familie van harte welkom en worden door hun kinderen meegenomen
langs de tentoonstellingen in de verschillende klassen, ze bekijken het werk en wonen diverse presentaties bij. De
ouderraad zorgt voor hapjes en drankjes in het kader van het thema.
Themaweek 2010
1 februari startten we met het thema “China”. De kinderen hebben verschillende lessen gekregen. De mensen, het
land, het eten, bezienswaardigheden en gezondheid kwamen onder andere aan bod. Het was erg leuk dat er zo veel
spullen van thuis werden meegenomen. De klassen werden steeds mooier!
Het valt nog niet mee om het karakter van je leeftijd na te schilderen. En heb je wel eens rozijntjes met stokjes
gegeten? In het chinees geteld? De kinderen van de Onderbouw hebben ervaren hoe moeilijk dat is… Naast de vele
(zelfgemaakte) werkjes en mooie kleurplaten hebben de kinderen ook nog ‘Chinese’ liedjes geleerd.
We zijn ook een middag naar het Tropenmuseum geweest. Daar hebben we een rondleiding gekregen en zijn de kinderen
in drie groepen verdeeld. De ene groep stond in de keuken een heerlijke soep te bereiden, de andere groep kreeg
een les kungfu, de laatste groep ging aan het werk met klei. Het was een geweldig uitstapje!
Met de Tai Chi leraar Daan is er een ‘dans’ ingeoefend en tijdens de afsluiting op het plein opgevoerd.
Met Onder-, Midden- en Bovenbouw was er tijdens de ochtend van de afsluiting een gezamenlijke knutselactiviteit.
Iedereen maakte zijn eigen Chinese hoed. Hierbij hielpen de oudere kinderen de jongere kinderen. De geslaagde
ochtend werd afgesloten met een lekker noedelsoepje. De Onderbouwkinderen waren erg onder de indruk van de grote draak die aan het einde van het afsluitingsfeest de trap af kwam. Gelukkig bleek de draak alleen maar uit lucht te bestaan…
